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| 培养倾听与表达能力,提高合作学习的实效性 | |
| 引用本文： | 吴宏智.培养倾听与表达能力,提高合作学习的实效性[J].新课程导学(上),2016(6):53. |
| 作者姓名： | 吴宏智 |
| 作者单位： | 江苏省如东县曹埠镇初级中学 |
| 摘 要： | 传统的初中数学课堂教学中,教师往往只关注知识内容的具体传授效果,而对于学生是否听懂和理解、学生能否掌握本次课程中的解题方法一概不问。这种视野单一的教学目标,显然已经不适合当前多元化、素质性的教学要求。在全新的数学教学大背景之下,课堂教学的重点发生了很大的转变。将推动课堂教学的主动权交给学生,开展以学 |
| 关 键 词： | 学习过程 课堂教学 素质性 数学教学 解题方法 初中数学教师 教学效果 学习课堂 以学 听说训练 |
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