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杂志ISSN号
小学语文阅读与作文教学整合模式的探究
作者姓名:
张乾峰
扎西翁姆
作者单位:
四川省甘孜州石渠县洛须片区寄宿制学校
摘 要:
语文是教育部规定的义务教育阶段最基础的课程,也是培养学生健康思维的重要手段。在小学语文的组成成分中,阅读与写作是学生基本文学素养的集中展现,因此,教师应该加强引导,力求将阅读与写作进行整合,培养学生良好的阅读习惯以及写作技能,增强学生的学习兴趣。本文主要结合人教版小学语文课本中的具体案例进行分析,并给出相应的整合建议。
关 键 词:
小学语文
阅读
作文
整合模式
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