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| “四段式阅读导学法”在语文教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 卢玮芳 |
| 作者单位： | 江西省新干县金川小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段,写人叙事类文章所占比重较大,这类文体的教学是阅读教学的重点。在多年的教学实践中,我不断摸索写人叙事类文章的教学方法,形成了"四段式阅读导学法",即把阅读教学步骤分为四个阶段,循序渐进,使学生由学会到会学。一、通读课文理思路揭示课题后,要求学生或范读,或默读,或自由轻声读,搞清课文写了什么事,弄明白文中的人物、时间、地点,读懂各自然段大意,了解写作顺序,认识事情的起因、经过、结果,理清作者思路,分辨重点等。这是基 |
| 关 键 词： | 导学 四段式 范读 语言实践活动 红军战士 飞夺泸定桥 红四团 学习过程 文中 读写结合 |
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