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初中数学简约课堂教学的探索与实践
引用本文:
张华超.初中数学简约课堂教学的探索与实践[J].理科考试研究,2016(6):43.
作者姓名:
张华超
作者单位:
江苏省南京市六合区新篁初级中学
摘 要:
据研究,对于目前的初中数学课堂教学,其一是大多数老师把一个简单的知识点一直拓宽变得很复杂,让学习能力相对来说不强的学生很难去理解,最后可能会造成他们"捡了芝麻丢了西瓜";其二是把知识点讲解得过于简单,在一些老师的教学课堂里,他们把初中数学的课程目标定得太过于简单,这样对于学习能力相对来说较强的学生来说会很吃亏,因为这样完全激发不了他们对学习数学的兴趣,说不定一个数学天才就这样被没落了.其实,一节课的时间很有限,然而学习的知识点却
关 键 词:
课堂教学
学习能力
就这样
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