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分类号
杂志ISSN号
分数和百分数(上)
作者姓名:
任叔铭
摘 要:
一、分数在教材中是怎样编排的?这样编排的意图是什么?《小学数学教学大纲》指出,教学内容的编排应遵循“由浅入深,由易到难,循序渐进,螺旋上升”的原则,要按照儿童的认识规律和数学知识的内在联系,把教学内容适当划分成几个阶段,使其各有侧重点。根据这一原则,教材把分数划分为两个阶段。
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