| “融合”政策背景下的“隔离”——外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题 |
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| 引用本文： | 甘满堂,郑燕娜.“融合”政策背景下的“隔离”——外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题[J].中国教师,2009(15):8-12. |
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| 作者姓名： | 甘满堂 郑燕娜 |
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| 作者单位： | 1. 福州大学社会学系
2. 福建莆田学院管理学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目"农村劳动力转移与城乡协调发展研究"(项目 |
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| 摘 要： | <正>一、相关研究背景回顾20世纪90年代以来,发达地区城市外来务工人员逐渐增多,但是外来工子女进城读书只能进入专门为外来工子女开办的学校,如果想进公办学校读书,需要交纳高额的借读费或赞助费。在许多城市中,只有很少部分外来工家庭能够负担得起这么高的费用,其他外来工子女只得进入专门招收流动人口子女的、学费相对低廉的私立学校。2001年国务院发布《关于基础教育改革与发展的决定》,2003年国务院办公厅转
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| 关 键 词： | 流动人口子女 《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》 外来工 义务教育阶段 《关于基础教育改革与发展的决定》 政策背景 城市外来务工人员 20世纪90年代以来 |
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