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| 智力残疾儿童艺术教育课程改革初探 | |
| 作者姓名： | 马卫军 |
| 作者单位： | 沈阳市大东区培智学校,辽宁沈阳,110041 |
| 摘 要： | 21世纪将是人类发展的一个全新的世纪,也是一个高度发达的世纪.现代科技的高速发展和信息社会的引导,越来越多的轻度甚至中度的智力残疾儿童已经在逐渐远离了培智学校的教育环境.与此同时,脑瘫、孤独症、多动症等各种残疾儿童的教育需求又在日益凸显出来.因此,现在实行的培智学校课程标准无形中成了阻碍我国特殊教育事业发展的"鸡肋"教材,新课程亟待诞生.改革音、美课程,整合艺术教育课,让智残儿童在轻松的氛围中学习,也就成了学校率先探索的目标. |
| 关 键 词： | 课程改革 残疾儿童 艺术教育 智力 人类发展 信息社会 现代科技 教育环境 |
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