口语交际要创设好“交际”情境——《爱吃的水果》教学谈 |
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引用本文: | 林巧红.口语交际要创设好“交际”情境——《爱吃的水果》教学谈[J].小学教学参考,2004(3):22-23. |
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作者姓名: | 林巧红 |
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作者单位: | 福建福鼎市实验小学355200 |
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摘 要: | 口语交际是一种崭新的课型。它与旧教材中的听话、说话练习的本质区别在于:听说练习一般是个体进行单一的听和说的训练。而口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。《语文课程标准》明确指出,口语交际的基本能力.是在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往.发展合作精神。依据新课标精神,笔者认为,口语交际课脱离了“交际”二字,显然有名无实。因此,创设好交际情境对上好口语交际课尤为重要。
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关 键 词: | 口语交际训练 《爱吃的水果》 情境教学 人教版 第二册 小学 语文教学 |
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