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| 初中数学课堂有效提问策略探究 | |
| 引用本文： | 于运成.初中数学课堂有效提问策略探究[J].中国科教创新导刊,2009(15):55-55. |
| 作者姓名： | 于运成 |
| 作者单位： | 广西桂林市临桂县五通镇初级中学,广西桂林,541100 |
| 摘 要： | 提高数学课堂提问的有效性，已成为每个教师非常关心和必须解决的问题。本文通过对新课程标准下有效性提问的理解。分析了当前初中数学课堂提问存在的误区，阐明了有效提问应遵循的基本原则，提出实施初中数学课堂有效提问的策略，并结合实例进行了深入说明。 |
| 关 键 词： | 课堂提同 误区 原则 实施策略 |
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