基于学生能力进阶的批注式阅读教学研究

批注式阅读是学生语文学习的一种重要方法，能让学生深入与文本对话、与作者对话，获得思想认识和语文能力的提高。在阅读教学中，教师可根据学段的目标和要求引导学生学习批注、根据教材的批注阅读单元教给学生批注的方法、按照批注的序列性特点培养学生的批注能力。这样引导学生进行批注式阅读，不仅能使学生深入地理解文本内容，而且能促进学生阅读能力的发展。