优化教学过程 厚植家国情怀——浅谈小学道德与法治教学实践

优化道德与法治教学模式,教师要充分发挥自身的主导作用,深入钻研教材和课程标准,根据学生的生活认知设计教学活动,培养学生的家国情怀和健康的思想品质。在道德与法治教学中,教师可在资源发掘、活动组织、训练设计等方面积极探索,这样能为学生创造良好的学习条件,有效提升学生的学习效率和品质。