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杂志ISSN号
重朗读指导,培养学生语文素养
作者姓名:
张艳
作者单位:
江苏南京市金陵中学龙湖分校小学部
摘 要:
在教学改革不断推进的形势下,素质教育理念愈加深入人心。在小学阅读教学中,学生朗读能力的培养受到了更加广泛的关注。良好的朗读能力有利于学生语言表达、阅读等能力的提升,对学生的综合发展具有不可忽视的价值和意义。教师在朗读指导中要注重范读,要把握好朗读基调,要明确目标,要引导学生熟读成诵,要对学生进行及时评价。只有这样,才能有效提升学生的朗读水平,发展学生的语文核心素养。
关 键 词:
阅读教学
朗读指导
语文素养
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