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| 浅谈小学数学分层教学意义与实践 | |
| 引用本文： | 陈学勤.浅谈小学数学分层教学意义与实践[J].数学学习与研究(教研版),2022(11):62-64. |
| 作者姓名： | 陈学勤 |
| 作者单位： | 江苏省高邮实验小学东校区 |
| 摘 要： | 随着现代教育数学理念的不断深入推进，分层教学理念也越来越受到社会各界的重视.而所谓的分层教学，具体是指教师根据班级实际，对本班级内的学生的学习情况以及知识储备大致地进行分类，然后将水平接近的学生分到同一组当中，在集体中区别对待，因材施教.通过这种方式教师能够有效地提高课堂教学的效率，帮助同一层次的学生系统地掌握知识，使学生学有所获，从而为学生数学素养的提升以及全面发展提供有力的保障. |
| 关 键 词： | 小学数学 分层教学 教学实践 |