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| 解读 设计 实施：“至理数学”视域下练习课教学三部曲——以“按比例分配的实际问题”练习为例 | |
| 作者姓名： | 张春梅 张明红 |
| 作者单位： | 1. 江苏南京市南湾营小学;2. 江苏南京市栖霞区教师发展中心 |
| 基金项目： | 南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度重点联系课题“回归本质：‘至理数学’的教学主张建构与实践研究”（课题编号：L/2018/029）研究成果； |
| 摘 要： | 练习课是小学数学教学的基本课型之一，它以学生独立练习为主，是对新授课的补充和延续。“至理数学”视域下的练习课教学通常包括“解读：教材的安排意图为何”“设计：理学案怎样编制”“实施：既定目标是否达成”三个步骤。 |
| 关 键 词： | 至理数学 练习课 按比例分配 |