推理教学的实践与反思——以二年级下册“推理”的教学为例

推理是学生数学学习的重要方式，培养合情推理能力和演绎推理能力是发展学生数学学科核心素养的重要举措。在小学数学教学中，教师应想方设法给学生创设更多的推理空间，让学生充分经历数学推理的过程，积累丰富的推理经验。