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| “问学”背景下小学数学单元“整理与复习”课堂的实施 | |
| 引用本文： | 姜浩坤,徐婧.“问学”背景下小学数学单元“整理与复习”课堂的实施[J].数学学习与研究(教研版),2022(19):149-151. |
| 作者姓名： | 姜浩坤 徐婧 |
| 作者单位： | 南京市中华中学附属小学 |
| 基金项目： | 南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“‘问学课堂’背景下，小学数学高年段单元‘整理与复习’教学‘问学单’的设计与研究”(批准号：L/2020/105)的研究成果； |
| 摘 要： | 新课改实施及素质教育对小学数学教学提出了更高的要求.单元整理与复习课作为小学数学教学中的重点部分，也需要进行优化和调整.基于此，本文围绕“问学单”对小学数学单元“整理与复习”的教学展开探讨，简要介绍了相关概念以及实施“问学单”对于单元“整理与复习”教学的意义，并提出了相应的实施策略. |
| 关 键 词： | 小学数学 单元整理与复习 问学单 |