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| 高校数学课程模块化教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 陈文平,马汉凤,黄云飞,冯惠琳.高校数学课程模块化教学策略探讨[J].数学学习与研究(教研版),2022(36):2-4. |
| 作者姓名： | 陈文平 马汉凤 黄云飞 冯惠琳 |
| 作者单位： | 桂林电子科技大学数学与计算科学学院 |
| 基金项目： | 广西自然科学基金面上项目“非线性分数阶发展方程的谱方法研究”(2021GXNSFAA220109)； |
| 摘 要： | 数学是普通中小学阶段学生的必考科目之一，也是普通高校学生所要掌握的基本科目之一.但高等数学所具备的抽象性、逻辑性和精准性等特点始终是高等院校学生学习的痛点、难题，并普遍导致学生对学习的主动性不高.本文基于教学过程中的这一矛盾，建议在高校数学课程中推出模块化这一创新型的教学方法，旨在说明进行因材施教的分模块教学对提高学生的学习兴趣、改善教学质量有利. |
| 关 键 词： | 模块化教学 高校数学 课程 策略探讨 |