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| 妙用“一题多解”,在数学课堂教学中促进学生的学习 | |
| 引用本文： | 王美环.妙用“一题多解”,在数学课堂教学中促进学生的学习[J].数学学习与研究(教研版),2022(36):134-136. |
| 作者姓名： | 王美环 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中充分利用“一题多解”,多方位开拓学生的解题思路，可以帮助培养学生思维的灵活性和广阔性，进一步促进学生的学习，本文以几道求角度的题目为例，探析了这些题目的多种解题思路. |
| 关 键 词： | 一题多解 数学课堂 求角度 |
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