综合实践活动项目化学习指导策略——以“小小建筑家”项目化学习为例

项目化学习是一种多学科融合的学习方式。在开展项目化学习的过程中，教师可基于学生的生活经验，设计项目化学习任务，分准备—实施—总结三个阶段进行项目化学习指导，指导策略可包括找准项目起点的“学生主体”选题策略、锁定项目内容的“工程对接”实施策略、优化项目学习的“反思留白”评价策略。开展项目化学习，有利于培养学生的探究意识、工程思维和社会责任等素养，促进学生的全面发展。