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| 互联网+背景下高中数学反思性学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王世和.互联网+背景下高中数学反思性学习的实践与思考[J].数学学习与研究(教研版),2022(2):23-25. |
| 作者姓名： | 王世和 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市教育局 |
| 基金项目： | 2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划立项课题《基于互联网的高中数学反思性学习的实践研究》研究成果;立项号：GS(2021)GHB1485； |
| 摘 要： | 赖于信息技术的不断革新，互联网+教育手段逐渐普及，并初步取得成效.将互联网+教育手段与高中数学反思性学习相融合，可以在提升课程教学效率的同时发展学生的自主学习能力与深度反思能力.本文中，笔者对互联网+背景下的高中数学反思性学习内涵与应用优势展开讨论，并从应用路径、具体应用策略两方面提出几点教学建议，以供参考. |
| 关 键 词： | 互联网+ 高中数学 反思性学习 实践 |