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指向学生思维发展的阅读教学研究
作者姓名:
汤佳敏
作者单位:
江苏海安城南实验小学
摘 要:
思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要内容之一。教师要根据教材文本的内容特点、学生的学习能力水平,采取有效策略,培养学生的思维能力。在阅读课堂中,教师可通过制造认知冲突、分析人物形象、借助思维工具等途径,引导学生深入文本,理解作者的思想情感,掌握文本的表达艺术。这样,不仅可以促进学生深入理解文本的内涵,而且能促进学生思维能力的发展。
关 键 词:
思维发展
阅读教学
思维导图
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