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| 立足数学核心素养的高中数学实验课的教学设计案例——以“双曲线与直线的位置关系”为例 | |
| 引用本文： | 辛兰萍.立足数学核心素养的高中数学实验课的教学设计案例——以“双曲线与直线的位置关系”为例[J].数学学习与研究(教研版),2022(11):68-70. |
| 作者姓名： | 辛兰萍 |
| 作者单位： | 山东省聊城市第一实验学校 |
| 摘 要： | 高中数学实验课是以创设实验问题情景为基础，以计算机为工具，以数学理论为原理，以数学素材为研究对象，通过数值分析、图形演示来探究问题、分析实例，全面地调动学生积极有效地利用数学学习工具，进行双向互动、合作探究，发现数学规律，进一步发展学生的逻辑推理、数学运算、数据分析等数学学科核心素养的教学活动. |
| 关 键 词： | 核心素养 实验探究 信息技术 |