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小学生课堂提问的现状与改进策略
引用本文:
高超.小学生课堂提问的现状与改进策略[J].小学教学参考,2022(23):38-40.
作者姓名:
高超
作者单位:
江苏无锡市江南实验小学
摘 要:
学会提问是小学生应该具备的一项重要能力。从教师和学生两个层面,深入分析当下小学生在数学课堂中不愿提问的原因,提出创造良好的提问环境、给予适当的提问机会、传授有用的提问技巧等改进策略。
关 键 词:
小学生
课堂提问
不愿提问
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