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| 数形结合视野下初中数学课堂教学策略探究 | |
| 引用本文： | 王莹.数形结合视野下初中数学课堂教学策略探究[J].数学学习与研究(教研版),2022(19):41-43. |
| 作者姓名： | 王莹 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校 |
| 摘 要： | 在初中阶段的教学中，数学这门学科占据着非常重要的地位.为了让数学课堂得到进一步优化，相关教师需要根据新课改的大背景进行分析，将新的方法代入日常的教学过程中.针对数学这门科目的学习，新课改提出了运用数形结合的思想进行数学教学.数形结合的模式能够满足学生的数学学习需求，许多数学知识都离不开图形，因此教师可以合理地运用这种方法，提高学生对于数学知识的接受程度，进一步提高中学生学习数学的效率，从而让中学生的数学能力得到充分提升，让学生得到更好的锻炼，促进中学生数学素养的提升与发展. |
| 关 键 词： | 数形结合思想 初中数学 应用 |