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| 小学数学教学中抽象思想渗透路径 | |
| 作者姓名： | 施锦慧 |
| 作者单位： | 江苏省启东市滨海实验学校 |
| 摘 要： | 随着小学生年龄不断地增长，思维方式也慢慢由形象思维向抽象思维转变，他们的计算能力、推理能力与概括能力也有明显提升.抽象思想是数学思想的关键内容，教师在平常教学中需注重渗透抽象思想，发展学生的抽象思维能力，提高他们的数学学习效率.本文主要对小学数学教学中如何渗透抽象思想进行研究，同时分享一些恰当路径. |
| 关 键 词： | 小学数学教学 抽象思想 渗透路径 |
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