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| 以互文阅读推进课内外阅读的有效整合——以统编语文教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例 | |
| 引用本文： | 邹智锋.以互文阅读推进课内外阅读的有效整合——以统编语文教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例[J].小学教学参考,2022(22):81-83. |
| 作者姓名： | 邹智锋 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步实验小学 |
| 基金项目： | 2021年广西教育科学规划课题“小学低中年级语文教学推动互文性阅读的实践策略研究”（立项号：2021(C521)）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 阅读是提升学生语文素养的关键。在“双减”背景下推动阅读教学实现“减负提质”，教师可以将阅读目标、阅读内容、阅读任务、阅读方法及阅读实践进行有效整合，以互文阅读为抓手，通过课前、课中、课后三段式阅读，促进学生深度阅读，从而打造深度语文课堂。 |
| 关 键 词： | 互文阅读 三段式阅读 双线结构 深度语文 |