紧扣“不一样”，打造“这一个”口语交际课堂——以统编语文教材三年级上册《我的暑假生活》教学为例

统编语文教材在编排上的整体性原则，决定了教材的研读需要从单元整体视角入手。口语交际需要基于单元解读下，开掘其“这一个”的独特价值，通过开掘价值、建立框架和建构支架等方式，发现其与其他口语交际训练要求的不同之处，为发展学生的口语表达能力奠基。