小学数学作业设计的实践与研究

小学数学作业设计在新课改的背景下，需要教师转变以往的思路与作业设置形式．小学阶段作为学生理论积累的关键阶段，作业练习是学生巩固知识、深化所学内容的重要一环．在新时期教育背景下，“双减”政策倡导的作业简化不仅对作业设置模式提出了相应要求，还对整体教学模式和教学评价过程提出了优化建议．对于小学数学教学工作而言，教师需要在现有政策体系下对作业设计进行创新．