|
|||||
|
|
| 基于有效评价下小学数学分层教学策略研究 | |
| 引用本文： | 李瑛.基于有效评价下小学数学分层教学策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2022(16):56-58. |
| 作者姓名： | 李瑛 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市镇原县南区小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于有效评价下小学数学分层教学策略研究”的研究成果，课题立项号：GS【2021】GHB1206； |
| 摘 要： | 分层教学需有针对性和目标性，更适合小学生学习、成长与发展.在小学数学教学中，结合有效评价进行分层教学，在满足不同学生学习需要的同时，还能增强学生的自信心，培养学生的数学学习兴趣，调动学生学习的积极性，对数学教学有很好的促进作用. |
| 关 键 词： | 有效评价 小学数学 分层教学 策略 |