情境为用,落实阅读素养

阅读素养具有综合性,涵盖听、说、读、写多个领域所应具备的知识、能力和品格。教学中,教师围绕阅读情境的搭建,遵循以生为本的理念,关注学生在阅读中知识的增长,通过联系学生的生活、引导学生与文本对话,整合学科知识、衔接读写结合等策略,促进学生阅读素养的习得,发展学生的语文核心素养。