城市学前儿童的自然观：基于现象图析学的分析

儿童的自然观对其成年后的环境态度和环境行为有着重要影响。本研究采用现象图析学的方法，对上海主城区201名大班幼儿的绘画作品和访谈数据进行分析，结果发现：城市学前儿童心目中的自然是动植物与环境和谐共生的外部世界；自然是城市学前儿童自由玩耍的地方、户外休闲与运动的场所，以及感知世界和探索发现的媒介；城市学前儿童初步形成了朴素的自然知识观，但其自然伦理观、自然审美观和自然保护观还有待发展。为推进儿童早期自然教育，家庭与幼儿园应在突出儿童自身主体作用的基础上，让自然教育成为家庭生活的常态和幼儿园日常教育内容，同时政府和社会应加快构建儿童友好的生态社区，丰富儿童对自然的感受与体验。