初中数学“红黄绿”颜色分层教学策略研究

分层教学能够极大限度地满足不同学生的需要，使学生在原有的基础上得到最大限度的发展，而且能够提高学生学习的积极性，充分发挥个人的创造能力，进而提高教学质量.本文介绍了初中数学教学中给学生分层的方法，探究了初中数学在各个教学环节中的分层方法，完善了分层教学，而且通过案例和实践分析了分层教学在初中数学教学中的可行性和必要性，希望在未来的教学中提高分层教学的可操作性，让它成为大家都能接受的教学方法.