经历思维过程 夯实科学素养 |
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引用本文: | 恽亚杰.经历思维过程 夯实科学素养[J].小学教学参考,2022(27):81-83. |
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作者姓名: | 恽亚杰 |
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作者单位: | 江苏常州市武进区李公朴小学 |
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摘 要: | 科学思维是科学素养的重要内涵。在小学科学教学中,教师应根据学生的思想认知、生活需要以及教材内容特点等,通过实践体验、多元交流、拓展延伸、直观感知等途径,引导学生深入思考、多维想象,理解科学知识,运用科学知识来解决实际问题。这样能夯实学生的科学素养,使学生获得创新思维能力的发展。
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关 键 词: | 小学科学 科学思维 科学素养 |
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