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浅谈基于主题意义探究的英语阅读教学策略
引用本文:陆敏敏.浅谈基于主题意义探究的英语阅读教学策略[J].小学教学参考,2022(24):41-43.
作者姓名:陆敏敏
作者单位:浙江海宁市实验小学
摘    要:基于主题意义探究的阅读教学是当前英语教学发展的新方向。学生对主题意义探究的深度,直接影响其理解语篇的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。因此,在英语阅读教学过程中,教师应把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合教学内容,促进学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的融合发展。

关 键 词:主题意义  小学英语  教学策略  深度阅读
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