浅谈基于主题意义探究的英语阅读教学策略 |
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引用本文: | 陆敏敏.浅谈基于主题意义探究的英语阅读教学策略[J].小学教学参考,2022(24):41-43. |
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作者姓名: | 陆敏敏 |
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作者单位: | 浙江海宁市实验小学 |
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摘 要: | 基于主题意义探究的阅读教学是当前英语教学发展的新方向。学生对主题意义探究的深度,直接影响其理解语篇的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。因此,在英语阅读教学过程中,教师应把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合教学内容,促进学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的融合发展。
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关 键 词: | 主题意义 小学英语 教学策略 深度阅读 |
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