|
|||||
|
|
| 基于核心素养的小学数学教学策略探究——以“圆的周长”为例 | |
| 引用本文： | 王慧敏.基于核心素养的小学数学教学策略探究——以“圆的周长”为例[J].数学学习与研究(教研版),2022(13):110-112. |
| 作者姓名： | 王慧敏 |
| 作者单位： | 厦门市莲龙小学 |
| 摘 要： | 近些年来，“核心素养”一词从提出后，慢慢地普及各个学校，深入每一位教育工作者的心中，在小学阶段，对小学生进行核心素养的培养也成为一个趋势，而且在小学阶段，有一个最具代表性的模块就是“图形与几何”,这一部分知识对于小学的学生而言有些难懂和抽象，但是却也是他们构建空间想象能力、逻辑思维能力的重要部分，所以，本文探究了目前小学数学核心素养培养的现状以及存在的一些问题，并以“圆的周长”为例，探索在小学数学课堂中培养学生核心素养的有效教学方法，希望能够对教师的日常教学工作有一定的帮助. |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 图形与几何 教学策略 |