问题导学:构建学生数学深度学习新样态 |
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作者姓名: | 周琴 |
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作者单位: | 淮安市承德路小学 |
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摘 要: | 数学是小学阶段的基础学科,也是小学阶段的必修学科.由于知识具有一定的抽象性和枯燥性,因此,小学生学习起来具有一定的难度.小学阶段正处于学习的起步阶段,在起步阶段打好基础非常重要,为了有效地提升小学生的数学学习质量,小学数学教师应积极地革新教学观念,创新教学方式,在教学中开展问题导学的教学模式,构建小学生数学深度学习的新样态[1].本文将针对在小学数学教学中应用问题导学的策略进行论述,希望本文的探讨,能够给广大的小学数学教师提供一些参考和帮助.
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关 键 词: | 问题导学 构建 学生 数学 深度学习 新样态 |
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