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优化课堂教学 激发学生思维能力
引用本文:
郑忠先.优化课堂教学 激发学生思维能力[J].甘肃广播电视大学学报,1997(1):72-72,F003.
作者姓名:
郑忠先
摘 要:
本文从教学法角度出发,根据学生的年龄和心理特征,提出了在力学教学中如何引导学生积极自觉地进行思维活动,如何调控师生的双边活动,有效激励学生的学习动机进行探讨。
关 键 词:
学生思维能力
双边活动
课堂教学
师生
学习动机
导学
激发
年龄
心理特征
调控
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