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| 数学课如何有效创设问题情境 | |
| 作者姓名： | 王菊华 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市经济开发区学校 322000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学教学,要紧密联系学生的实际和生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的问题情境,引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动,使学生通过数学活动, |
| 关 键 词： | 数学课 有效学习 创设问题情境 材料 年龄特点 和顺 新旧知识 系统 数学学科 安排 情境创设 价值 数学的应用性 密切联系 取材 增强 学习兴趣 激发 思维能力 发展 |
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