浅谈中学语文教学中的人格教育 |
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作者姓名: | 吕永红 |
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摘 要: | 素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等方面的文化成就,内化成自身较为金面的素质,并使其发展成为一种生动活泼的过程,其核心是人格发展。语文方面素质涉及到人的耳、目、口、手、体、脑、心。有位教育家这样说,“教育的成果是全面知识遗忘之后所剩下的那些东西”。这句话非常耐人寻味。语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格。
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关 键 词: | 中学语文教学 人格教育 语文素质教育 受教育者 文化成就 人格发展 耐人寻味 语文知识 根本任务 健康人格 语文能力 教育家 内化 活泼 学生 |
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