现代生活中的美国通识教育改革理念及其启示——以哈佛大学1945年和2007年改革方案为中心

美国哈佛大学通识教育改革在历史上经历了1945年与2007年最主要的两次改革。其通识教育体系从传统人文、社会科学和自然科学的框架逐渐转向跨学科的八个核心板块。当中包含了从古典精英教育向多学科综合的现代通识教育演变的改革理念。它的核心目的在于为学生构建传统观念和价值体系与现代生活世界之间的联系。