妇产科教学中引入健康评估教学新模式的效果评价

目的探讨妇产许教学中引入健康评估教学新模式的效果评价。方法采取整群抽样方法选取我校2012级护理专业大专生共100名为研究对象,根据健康评估操作需求与学生的需要将学生分为实验组与对照组各50例,对照蛆给予常规的妇产科健康评估教学方法与内容,在此基础上实验组给予积极地健康评估教学新模式。结果教学后经过考核,实验蛆学生的技能考核与理论考核威靖明显高于对照蛆,差异有统计学意义（P〈0．05）。妇产科教学中引入健康评估教学新模式能有效提高学生的技能考核与理论考核成绩,使教学水平与学生学习水平得到明显提高。