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| 遵循感知规律 用好电化教学——历史学科电化教学的运用 | |
| 引用本文： | 邹芳.遵循感知规律 用好电化教学——历史学科电化教学的运用[J].中小学电教,2000(11):22-22. |
| 作者姓名： | 邹芳 |
| 作者单位： | 成都市成华实验学校 |
| 摘 要： | 历史学科特点本身决定了使用电化教学的有效性、可行性。这门学科所能使用的电教材料是最多的——众多历史题材电影电视，介绍祖国山川大地、人物风情的专题片，文化片如《华夏神州》、《中国一绝》、《香港百年》等；一些有关的音像制品；还有反映众多文化古迹、遗址、实物而制成的投影片。可以说种类繁多，资料丰富。在历史教学中如何用好这些电教资料，用活这些素材，使其充分发挥历史课堂再现性的最大效能? |
| 关 键 词： | 历史学科 电教 电化教学 感知规律 祖国 历史课 历史教学 中国 最大 香港 |
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