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| 归纳·链接·建构——《搭配规律》教学设计(一) | |
| 引用本文： | 周艳霞.归纳·链接·建构——《搭配规律》教学设计(一)[J].小学教学设计,2012(8):8-9. |
| 作者姓名： | 周艳霞 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版四年级下册第50耀51页。【教学目标】1.学会对两种不同事物进行有序搭配的方法,掌握搭配规律,并能利用这一规律解决简单的实际问题。2.经历由具体到抽象的不完全归纳推理过程,体会用符号来表达搭配规律的简洁性和概括性,发展思维能力,获得模型思想的启迪。3.在解决问题的过程中,体会数学与生活的联系,强化数 |
| 关 键 词： | 搭配规律 配方法 解决问题 建构 链接 教学内容 教学目标 课件 不完全归纳 发展思维能力 |
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