首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅析高中数学课堂变教为学的实现路径
作者姓名:
王安民
作者单位:
重庆市涪陵第五中学校
摘 要:
传统的高中数学课堂的一般模式就是老师在课堂上一直讲课,学生在下面被动听课,教学方式比较单一,学生本来是学习的主体,但是,在课堂上,却是"教"成了绝对的"上风",不利于学生自主学习能力和综合能力的提高,本文主要从以下三个方面来探析高中数学课堂变教为学的实现途径。
关 键 词:
高中数学课堂
变教为学
实现途径
教师
学生
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号