陕西高职高专“高课”教学的调查 |
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引用本文: | 刘萍,李贞霞,赵芳.陕西高职高专“高课”教学的调查[J].职教论坛,2005(3X):56-60. |
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作者姓名: | 刘萍 李贞霞 赵芳 |
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作者单位: | [1]杨凌职业技术学院副教授 [2]不详 |
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摘 要: | 调查表明,高职高专“两课”教师师资管理队伍建设、运行机制、教学过程、教务管理等目标管理初显成效.教学管理方式方法得到改进,但存在的问题不容忽视:“两课”教学管理存在明显的边缘化现象,未能充分体现“以人为本..的现代管理原则,管理制度不规范,结构不尽合理,管理手段落后。究其因在于教学管理理念、教育机制、社会环境的制约以及信息网络手段的负面作用。因此必须探索“两课”教学管理的内涵、评估体系,树立“以人为本”的新理念和管理模式,加强教学管理主体建设,抽强教学管理手段的法制化、内化化,构建教学管理信息化平台。
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关 键 词: | 教学管理理念 “两课”教学 高职高专 “两课”教师 师资管理 教务管理 教育机制 信息化平台 陕西 手段 |
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