《小小的船》教学设计 |
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引用本文: | 胡晓丽.《小小的船》教学设计[J].小学教学设计,2006(11):46-46. |
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作者姓名: | 胡晓丽 |
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摘 要: | 一、创设情境 激趣导入
一开始,我以谈话的方式引导学生:“你喜欢大海吗?那就让我们沐浴着柔和的月光,迎着徐徐的海风,去大海边看看吧!”(播放课件,听赏散文《大海》)美的画面、美的音乐、美的朗读,激发了学生的学习欲望,调动了学生的积极性,使学生身临其境,从一开始就进入了一种美的境界。
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关 键 词: | 《小小的船》 教学设计 引导学生 创设情境 学习欲望 多媒体课件 小学 音乐教学 |
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