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杂志ISSN号
做一名研究型教师
作者姓名:
刘振国
作者单位:
平度市张戈庄中学
摘 要:
教学研究是教师发展的内在需要,是教师持续进步的基础,是提高教育教学水平的关键。教学研究能使教师真正成为教育知识的创造者和贡献者。一名研究型教师要在研究意识、理论素养方面锤炼自己,掌握教学规律,具备创新精神。
关 键 词:
研究意识
研究型教师
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