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| 和谐教育:开启学困生学习的金钥匙 | |
| 作者姓名： | 黄兆东 张凤山 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市高级技工学校 277019(黄兆东)，山东省枣庄市高级技工学校 277019(张凤山) |
| 摘 要： | 和谐教育是从确信智力正常的学生具有完成学业任务的潜力出发，从创设和谐的情境入手，协调各种教育力量，充分发挥学生的主体性，使学生达到全面和谐发展目标的教育。如何在学困生相对集中的职业学校实施和谐教育？笔者认为要做到：一、建立和谐的师生关系，确信学生的学习潜力１．尊重和爱护学生职业学校的学生大多文化基础较差，因此造成了教师理论课教学的困难，部分教师对学生缺乏信心，爱不起来。没有期望、没有爱的教学，只能造就出自暴自弃的学生。“罗森塔尔效应”告诉我们，一个智能一般、成绩平平的学生，由于受到教师的厚爱和另… |
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