创设有效学习情境 培养自主建构能力——初中化学元素化合物教学中自主建构模式的运用 |
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引用本文: | 司璐璐.创设有效学习情境 培养自主建构能力——初中化学元素化合物教学中自主建构模式的运用[J].化学教与学,2012(9):17-18. |
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作者姓名: | 司璐璐 |
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作者单位: | 南京市第九初级中学 |
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摘 要: | 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,面对社会、经济以及科技的迅猛发展,知识更新进程的不断加快。不断学习、终身学习成为每个社会成员的自身需要。在新一轮基础教育课程改革纲要中提出“新课程的培养目标要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”。计算机和信息技术的发展,为社会成员的个性化学习提供了有利的条件。自主学习己成为未来社会最基本的学习方式。
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关 键 词: | 学习情境 培养目标 自主建构 元素化合物 建构模式 初中化学 基础教育课程改革 社会成员 |
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