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| 打破思维定势 激活作文课堂 | |
| 引用本文： | 喻玲玲.打破思维定势 激活作文课堂[J].安徽教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 喻玲玲 |
| 作者单位： | 合肥师范附校 |
| 摘 要： | 人们常用“重中之重”“、半壁江山”等词语形容作文教学的重要性,但只要一提到作文,老师头疼,学生恐惧,家长着急。可见,作文已成为语文教学的软肋”和“瓶颈”。多年来,献身教育的老师们辛勤耕耘,大胆探索,作文教学有了一定的改观,但仍不尽如人意。我在教学中尝试进行多维思考 |
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